当青年群体和“人民民主”碰撞，会激起什么样的浪花？
“这就是人民选我当代表、我当代表为人民的深刻内涵。”仔细翻看峨眉山市黄湾镇人大代表工作簿后，成都理工大学工程技术学院学生李佳怡说。
“不仅是民有所呼，我有所应。而是民尚未呼，我先有应。”聆听青年人大代表讲述履职故事的乐山职业技术学院团委副书记李凯说。
11月5日，在乐山市人大常委会开展“人大与青春同行”系列活动中，12名高校青年学生、5名青年人大代表来到峨眉山市，“沉浸式”参观峨眉山市全过程人民民主实践中心，了解全过程人民民主在基层的生动实践；召开座谈会，探讨青年群体在民主实践中的责任与担当，让青春的手触摸到“人民民主”的有力脉搏。
在位于黄湾镇的峨眉山市全过程人民民主实践中心，青年们驻足在展板前，详细了解峨眉山市如何通过实践中心宣传阵地、培训基地、履职平台、议事平台、展示平台联成一张广纳民意、汇聚民智、传递民声的“同心网”。
在人大代表之家，青年们翻看黄湾镇代表收集的群众建议、意见台账簿。通过一张张照片、一份份建议、一件件实事，他们看到人大代表将群众的声音转化为实际行动，让群众呼声有回应、有落实，切实感受到全过程人民民主带来的幸福感、获得感。
“峨眉山市全过程人民民主实践中心为什么要建在景区？是为了更好助力乐山加快建设国际旅游城市，打造享誉全球的世界重要旅游目的地。”成都理工大学工程技术学院学生周文举感慨，“将阵地建在基层，为群众有序参与社会治理，成为全过程人民民主在基层落地生根的生动实践！”
峨眉山下秋雨微凉，但青年学生们内心火热。
“你看这条。”乐山职业技术学院团委副书记李凯指着一份人大代表建议激动地说：“2024年1月8日，有人大代表发现黄湾镇部分村落木质结构房屋存在消防安全隐患并提出整改建议。1月17日，负责承办的峨眉山市黄湾镇人民政府就研究出解决措施并迅速购买灭火器，在1月22日开始免费送给辖区老旧房屋居民，随后以函件的形式向人大代表就处理情况进行了回复。仅仅14天时间就办结，让我真切感受到中国式民主的速度，感受到全过程人民民主就在身边。”
全过程人民民主，不仅具有完整的制度程序，也有完整的参与实践。
回忆起今年报名旁听市八届人大常委会第二十九次会议，乐山师范学院新能源材料与化学学院副教授、博士卫诗倩记忆犹新：“作为乐山市人大常委会‘人大与青春同行’系列活动之一，我和另一名青年教师‘沉浸式’参与会议过程，不仅直观了解了人大常委会会议流程，更通过旁观现场讨论城市发展与民生关切的议题、现场投票，直观感受到‘全过程人民民主’就在我们身边。”
和卫诗倩有同样感受的，是参加“人大与青春同行”座谈会上的青年学生们，他们现场聆听青年人大代表讲述自己的履职故事。人大代表关心什么、人大代表做了什么、人大代表的作用是什么？人大代表们娓娓道来，他们如何在助力优化城市交通脉络、解决老旧小区管理困难、破解产业发展困局、推动扶老助幼事业中履行职责、发挥作用……有事实、有数据，这堂“行走的思政课”让青年学生们了解全过程人民民主实践的“为何”“是何”“如何”，更加深了对人民代表大会制度优越性的认识。
“人民代表大会制度是我国根本政治制度，而人大的立法、监督等职能深刻影响着国家发展和民生福祉。”成都理工大学工程技术学院学生李佳怡满怀激动，表示将以此次活动为契机，在学校里面带头学习人大知识，通过组织主题团日、知识竞赛等活动，让更多同学了解人民代表大会制度的独特优势，让学生群体知道“人民选我当代表、我当代表为人民”的深刻内涵。
成都理工大学工程技术学院学生周文举则想得更深：“我们青年也能争做全过程人民民主的积极践行者与推动者。在校园里，我们可通过合法合规渠道积极表达自己意见和建议，为校园发展贡献智慧;在社会中，我们能为乐山文旅融合、乡村振兴、社会治理等出谋划策。就像乐山市各级人大代表们一样，我们要走进社区、走进企业，了解社会实际，培养社会责任感和使命感。”
当“全过程人民民主”从文字变成了与城市发展、百姓生活息息相关的具体行动，让青年群体对参政议政、履职尽责有了感同身受。大家纷纷表示，“人大与青春同行”系列活动是一次难得的实践学习机会，让更多青年能够参与其中。它更是一场青春与民主的碰撞，鼓励年轻一代走进基层、走进乡村，参与民主、服务社会，为全过程人民民主实践注入青春的力量。
